mieuxvivreobernai

Suite à l’annonce faite par le ministre de l’Education Nationale, Monsieur Xavier Darcos, de supprimer 3000 postes d’enseignants spécialisés, notre groupe a souhaité présenter une motion au conseil municipal de la ville d’Obernai du 15 décembre, afin de soutenir cette catégorie de personnel dont la spécificité et la qualification sont au service des élèves en difficultés.

La présentation de cette motion nous a été refusée ; il fallait la soumettre à la réflexion de la commission chargée des affaires scolaires.

Malgré les promesses d’une discussion ouverte à tous les conseillers municipaux, par un tour de passe-passe ignorant des engagements pris, l’accès au débat nous a été refusé (voir article de Catherine Soulé-Sandic).

58 postes spécialisés ont été supprimés dans le Bas -Rhin dont un poste de soutien à Obernai. Aucune formation d'enseignants spécialisés n'est prévue à ce jour. Par voie de conséquence, c'est la mort annoncée des RASED.

Cette commission a décidé de ne pas présenter notre texte au conseil municipal du 16 février 2009, au motif qu’Obernai n’était pas concerné par les suppressions cette année (personne ne peut évidemment garantir que ce sera vrai encore pour les années à venir).

 Choqué par tant de nombrilisme et d’indifférence et afin de connaître la position de la majorité, notre groupe a déposé une question orale. Nous devions constater avec amertume qu’aucune réponse, malgré notre insistance, n’aura été apportée à nos questions.

 Pouvons–nous, en tant qu’élus, suivre aveuglément les directives ministérielles faites à grand renfort d’annonces souvent perverties et dénotant d’une méconnaissance du terrain et de la réalité ?

 Cette même majorité a voté ce 16 février favorablement au projet de fusion des deux écoles du Parc entérinant de ce fait la fermeture définitive d’une classe maternelle.

L’école républicaine, formatrice de citoyens, porteuse d’espoir pour ceux dont la seule voie d’ascension sociale passe par la réussite scolaire, est en dé- construction : suppression de postes, remise en cause de l’école maternelle, abandon de la formation des maîtres…

C’est vrai L’éducation a un coût ; mais que valent nos projets, nos ambitions, s’ils ne s’adressent pas tout d’abord à ceux qui feront la France de demain ?

Pour la France, pays multiculturel, l’école a une forte fonction d’intégration et par là est gage de paix sociale.

Par de là les clivages politiques, grâce au courage de certains élus qui ont manifesté, déposé des motions, pris position, les directives ministérielles ont pu être infléchies

Pour notre groupe, il semblait évident que ces questions du devenir de l’école, questions d’importance, ne devaient pas être l’objet de polémiques. Elles devaient susciter un débat et faire avancer notre réflexion.

Ceci n’a pas eu lieu, Nous le regrettons fortement.

Le système éducatif finlandais, pays à fort taux de réussite, montré en exemple, qui ne connaît ni nos problèmes d'intégration

ni ceux liés au multiculturalisme,

est composé d'aides personnalisés, spécialisées et fonctionne au C.P.et au C.E.1 avec deux enseignants.